关于“小学生上网好处多还是坏处多”的主持词
小学生上网利大于弊还是弊大于利
陈述辩论
正方一辩：各位老师、同学、对方辩友，大家好！人类将步入信息时代，网络越来越强烈地介入我们的生活，越来越贴近我们小学生。小学生上网到底是利大还是弊大呢？我方坚信：小学生上网利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1． 必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平爷爷不是说："计算机要从娃娃抓起"吗？
2． 实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过网络得到老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这可是任何教科书都不可能具备的哦！另外，网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，这将会促使我们更积极地去学习英语，这难道不好吗？
3． 现实性。每所中小学建立电脑教室，普及网络知识，推动小学生家庭上网，实现远程教育与知识共享是为了培养小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养我们获取、分析、处理信息的能力，这已成为势在必行了。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，王老师不也建议大家多多去学校的网站看一看吗？班级的网站不也都在紧锣密鼓的制作吗？如果上网不好，为什么要建这些网站呢？
的确，作为一种新生事物，我们相信，网络存在着一些弊端，但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。21世纪将是信息时代，我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将会获得回报。所以，我再一次陈述我方观点：小学生上网利大于弊！
正方二辩：各位老师、同学，对方辩友大家好！网络带给人类的好处可谓数不胜数，网络的出现是现代社会进步，科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人，而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代，人们曾幻想要足不出户，就晓天下事，如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生，难道还能只读圣贤书，而不闻天下事吗？
对方辩友举出了种种例子来证明网络对我们小学生的弊端。但是，我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端，如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它，那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西？
网络的快捷同样也有它的优势，通过网络，我们可以及时地知道一些最新的新闻；通过网络，我们可以在短短几小时内访遍全国各地的小学，在网络图书馆里查询我们所需资料，借助网上的资料，从容地完成学业，考试后可以马上知道成绩，有了问题可以随时通过电子邮件请求老师指导。就拿大家印象最深的非典来说吧，非典时期，广州、北京一些学校不得不停课，为了实行同步教学，人们发明了网校，每周网校教学内容全部和学校课程进度保持一致，我们在全国各地通过上网都可身临其境地接受全面教育。这难道不好吗？因为上述的种种观点，我方坚信：上网利大于弊！
自由辩论
我方可问问题：
问1：现在学校里装了“多媒体电脑”，如果上网不好的话，学校为什么要装“多媒体电脑”呢？
问2：既然对方辩友觉得上网是不好的，那么请问对方辩友有哪一位没有上过网？既然要坚持自己的观点，就要带头！如果对方辩友认为上网不好的话，那为什么你们要上网呢？
问3：如果上网不好的话，那么当初为什么要发明网络呢？
问4：我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网，难道这也有错吗？
对方可能会问的问题：
问1：现在因为上网过度而引发的疾病并不少，像“上网综合征”等等，对方辩友对此又如何解释呢？
答辩：诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些，但是，对方辩友，你们难道没有上过网？你们上过网，又为什么没有得“上网综合征”呢？我们小学生还是有一点自制力的，不会上网过度，因此，这类的疾病不会发生在我们身上！
问2：请问对方辩友，你们口口声声说上网是为了查资料，那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢？！
答辩：诚然，我们上网并不一定是去查一些资料，但是难道游戏就没有好处了吗？不知对方辩友是否玩过一款名为“摩尔庄园”的游戏，在这款游戏里，你需要照顾自己的拉姆，这样从小培养我们的责任感，难道有弊处吗？
问3：请问对方辩友，你们上网究竟是为了干什么？难道仅仅是查资料，从来没有去BBS上灌水、去泡泡堂玩过吗？
答辩：我们可以很明确地告诉对方，我们在查资料，有时也玩玩游戏。但请对方辩友明确今天的辩题：我们今天讨论的是上网利大还是弊大，而不是玩游戏好不好！游戏可以寓教于乐，在玩游戏的同时，我们依旧可以得到许多启示。游戏就像一个童话故事，请问对方辩友究竟是喜欢三字经呢还是喜欢听童话?
总结辩论
正方四辩：对方辩友、老师、同学大家好！首先，我想针对对方辩词做一些分析。不可否认，对方辩词精彩绝伦，但真理不是修饰而成的，对方辩词中的漏洞依旧清晰可见：今天，对方辩友罗列了大量的例子，不惜夸大其词地说小学生上网如何坏，如何坏！可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写，甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去！这种不尊重事实，只见树木不见森林或者说一叶障目的态度，的确无法令人恭维！其次，我想针对此次辩题做如下分析：
一、我们将成为明天的建设者，我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇，又缺乏自制力。因此，他们的生活离不开老师、家长的领导，他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。
二、网络有着其他事物所不可替代的优势：它可以打破时空界限，使人们无论在何时何地都能进行相互交流，可使信息处理更系统，全面。使信息流通更及时、便捷，所以教育选择了上网，世界选择上网。这是一个科技高速发展的时代，人才竞争成为世界竞争的主流，教育面临改革。而网络的出现，无疑成了教育改革的好帮手。面对网络这个五彩缤纷的空间，我们可以轻松自由地听名师讲座，可以身临其境地畅游奇妙太空，我们学习不再仅限于书本，我们也逐渐拥有了更高的科学素质。
当然，我方也不否认网络存在弊端。因为任何一个新生事物都有利有弊，但正如我方辩友所证明的，如果人们更广泛接触到的是事物有利的一面，我们又怎能说是弊大于利呢？这就像吃鱼一样，我们有时会被鱼刺卡住喉咙，但我们就不吃鱼了吗？不会。因为鱼刺卡喉咙只是偶尔，如果小心，可以避免这些情况。小学生上网也一样；所以我们完全有理由，也有信心地说：小学生上网利大于弊！谢谢！
最厉害的黑客是？
这位现年不过35岁的年轻人，其黑客生涯到其后来入狱时差不多有15年了。他的作案时间之长、作案次数之多、破坏力之大，他的技术之精、经历之传奇，都让全世界为之震惊，也使电脑警察们汗颜。
米特尼克只有3岁的时候，他的父母就离异了。他跟着母亲生活，很小就学会了
自立，却也从小就形成了孤僻的性格。70年代末，13岁的米特尼克还在上小学时，就喜
欢上了业余无线电活动，在与世界各地无线电爱好者联络的时候，他第一次领略到了跨
越空间的乐趣。他很快对社区“小学生俱乐部”里惟一的一台电脑着了迷，并因此培养
起了高超的计算机专业知识和操作技能。中学的老师一致认为他是个聪明的、有培养前
途的孩子，直到有一天发现他使用学校的计算机闯入了其他学校的网络。人们震惊之
余，他也不得不因此而退学。
当时，美国已开始建立一些社区电脑网络。米特尼克所在的社区网络中，家庭
电脑不仅和企业、大学相通，而且和政府部门相连。当然，这些“电脑领地”之门常常
都有密码封锁。这时，一个异乎寻常的大胆计划在米特尼克头脑中形成了。他用打工赚
的钱买了一台性能不错的电脑。此后，他以远远超出其年龄的耐心和毅力，试图破译美
国高级军事密码。不久，年仅 15岁的米特尼克闯入了“北美空中防务指挥系统”的计算
机主机内，他和另外一些朋友翻遍了美国指向前苏联及其盟国的所有核弹头的数据资
料，然后又悄无声息地溜了出来。这确实是黑客历史上一次经典之作。
闯入“北美空中防务指挥系统”之后，米特尼克信心大增。不久，他又破译了
美国著名的“太平洋电话公司”在南加利福尼亚州通讯网络的“改户密码”。他开始随
意更改这家公司的电脑用户，特别是知名人士的电话号码和通讯地址。一时间，这些用
户被折腾得哭笑不得，太平洋公司也不得不连连道歉。公司一开始以为是电脑出了故
障，经反复检测，发现电脑软硬件均完好无损，才意识到是有人破译了密码，故意捣
乱。当时他们惟一的措施是修改密码，可这在米特尼克面前实在是雕虫小技。
幸好，这时的米特尼克已经对太平洋公司没有什么兴趣了。他对联邦调查局的
电脑网络产生了浓厚兴趣。一天，米特尼克发现特工们正调查一名“电脑黑客”，便饶
有兴趣地偷阅起调查资料来。看着看着，他大吃一惊：被调查者竟然是他自己！米特尼
克立即施展浑身解数，破译了联邦调查局的“中央电脑系统”的密码，开始每天认真地
查阅“案情进展情况的报告” 。不久，米特尼克就对他们不屑一顾，他嘲笑这些特工人
员漫无边际的搜索，并恶作剧式地将几个负责调查的特工的档案调出，将他们全都涂改
成了十足的罪犯。
凭借最新式的“电脑网络信息跟踪机”，特工人员还是将米特尼克捕获了。当
人们得知这名弄得联邦特工狼狈不堪的黑客竟是一名不满16岁的孩子时，无不惊愕万
分。许多善良的、并不了解真相的人们纷纷要求法院对他从轻发落。也许是由于网络犯
罪还很新鲜，法律上鲜有先例，法院顺从了“民意”，只将米特尼克送进了“少年犯管
教所”。于是米特尼克成了世界上第一名“电脑网络少年犯”。
很快，米特尼克就被假释了。不过，他并未改邪归正。电脑网络对他的诱惑太
大了。这次他把目光投向了一些信誉不错的大公司。在很短的时间里，他连续进入了美
国5家大公司的网络，不断发出让人愤怒的错误账单，把一些重要合同涂改得面目全非。
他甚至决定向全美工业机密电脑中枢———全美数据装配系统发动进攻。
1988年他再次被执法当局逮捕，这次的原因是，DEC指控他从公司网络上盗取了
价值100万美元的软件，并造成了400万美元损失。这次，他甚至未被允许保释。心有余
悸的警察当局认为，他只要拥有键盘就会对社区构成威胁。米特尼克被判处一年徒刑。
出狱后，他试图找一份安定的工作。然而，联邦政府认为他是对社会的一个威胁，于是
他受到严密监视。每一个对他的电脑技艺感兴趣的雇主，最后都因他的监护官的警告而
拒绝了他的申请。这在一定意义上剥夺了米特尼克弃恶从善的可能。
1993年，心里极不踏实的联邦调查局甚至收买了一个黑客同伙，诱使米特尼克
重操故技，以便再次把他抓进监狱。米特尼克轻易就上了钩，非法侵入了一家电话网。
但头号黑客毕竟不凡，他打入了联邦调查局的内部网，发现了他们设下的圈套，然后在
逮捕令发出之前就跑了。联邦调查局立刻在全国范围对米特尼克进行通缉。其后两年
中，联邦调查局不仅未能发现米特尼克的踪影，而且，有关的报道更使这一案件具有了
侦探小说的意味：米特尼克在逃跑过程中，设法控制了加州的一个电话系统，使他得以
窃听追踪他的警探的行踪。
1994年圣诞节，米特尼克向圣迭戈超级计算机中心发动了一次攻击，《纽约时
报》称这一行动“将整个互联网置于一种危险的境地”。这一攻击的对象中还包括一个
因为米特尼克而成名的人物，即后来人称“美国最出色的电脑安全专家之一”，在该中
心工作的日籍计算机专家下村勉。米特尼克从自己手中盗取数据和文件令下村勉极为震
怒，他下决心帮助联邦调查局把米特尼克缉拿归案。圣诞节后，他费尽周折，马不停
蹄，终于在1995年情人节之际发现了米特尼克的行踪，并通知联邦调查局将其逮捕。
1995年2月，米特尼克终于被送上了法庭。在法庭上，带着手铐的米特尼克转向第一次见
面并出庭作证的下村勉，由衷地说：“你好啊下村，我钦佩你的技术。”
这位著名的网络黑客终于被判刑，他将在铁窗中度过相当长一段时间。令人玩
味的是，心有余悸的三位美国联邦法官一致否决了米特尼克的假释要求，按法官的话
说，“如果让米特尼克假释出狱，无异于放虎归山，整个美国，甚至整个世界都要乱套
了。”
对于米特尼克一案，我们不能不注意的是，这位天才的年轻人的所作所为与通
常的人们熟悉的犯罪不同，他所做的这一切似乎都不是为了钱，当然也不仅仅是为了报
复他人或社会。他是一个自由的电脑编程人员，用的是旧车，住的也是他母亲的旧公
寓。他也并没有利用他在电脑方面公认的天才，或利用他的超人技艺去弄钱，尽管这对
他并不是十分困难的事。而且，他也没有想过利用自己解密进入某些系统后，窃取的重
要情报来卖钱。对于DEC公司的指控，他说：“我从没有动过出售他们的软件来赚钱的念
头。”他玩电脑、入侵网络似乎仅仅是为了获得一种强大的权力，他对一切秘密的东
西、对解密入侵电脑系统十分痴迷，为此可以放弃一切。他对电脑有一种异乎常人的特
殊感情，当洛杉矶的检察官控告他损害了他进入的计算机时，他甚至流下了眼泪。一位
办案人员说，“电脑与他的灵魂之间似乎有一条脐带相连。这就是为什么只要他在计算
机面前，他就会成为巨人的原因。”
米特尼克一案至此似乎结束了。可正当本书写作期间，又传来了更令人惊叹的
消息：米特尼克一案又有了续篇。不过，这次米特尼克不过是位配角。1997年12月8日，
被囚禁的米特尼克在网络上的支持者，要求美国政府释放米特尼克，否则，他们将启动
已经通过网络置入环球许多电脑中的病毒！他们宣称，一旦米特尼克获释，他们将提供
病毒的破解法。一时间，因特网又陷入了一次新的恐慌之中。
国内外媒体纷纷报道了这则网络勒索案的消息。米特尼克的律师伦道夫也发表
声明说，他的当事人“不赞同利用他的名义损害任何电脑用户”。此事的真假亦有待证
实：到底是真有其事呢？还是这些黑客们在讹诈？但无论怎样，正如某些国外媒体所评
价的：“这些黑客的行为已让米特尼克相形见绌了。”
年轻的头号黑客的历史，还远远没有写完……
我们小学生上网时应该注意哪些事项?
1、不要沉迷于网络，控制上网的时间，提高自制力。要合理安排上网时间，在上网的时候做更多的有意义的事情，使得上网变得更有价值。
2、不要把网络和现实世界混淆。很多青少年深陷于网络之中不能自拔，模糊了虚拟和现实世界的界限，这对于青少年的心理健康会产生消极影响。
3、不要把网络作为一个永久的精神寄托场所。青少年可能在现实世界中遇到某些事情不如意就到网络上寻找慰籍或者发泄，这在短时间内是可以理解的。但是不能长期依靠网络来回避这些事情，还是应该要勇于担当，勇敢面对。
4、不要随意与网友见面。现在网络上的骗子很多，而青少年由于长期在学校这个象牙塔里生活而对于社会的认知程度不够，往往难以明辨是非。
5、尽量不要提供自己的真实信息。网络上虚假的信息很多，尤其个人信息很多都是胡编乱造的。而青少年有时做事还是比较天真，随意就把自己的个人信息提供给了陌生网友，或者注册了某些不知名网站。这些真实的个人信息可能会给自己带来不可预知的损失。
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